γλαστράκια με ανακυκλώσιμα υλικά

 Καλοκαιρινές κατασκευές

• κάβουρας

• ψάρι στη γυάλα

ψαράκια

Ζωγραφίζουμε ψάρια με λευκή κηρομπογιά και νερομπογιές.

 

Σελιδοδείκτης

 

 Το ηλιακό μας σύστημα

Κατασκεάζουμε το ηλικό μας σύστημα χρησιμοποιώντας πλαστελίνη

 και στη συνέχεια ζωγραφίζουμε τα όσα μάθαμε γι' αυτό.

 

Ο Φαέθων και το άρμα του Ήλιου

Παρακολουθούμε το μύθο και ζωγραφίζουμε τι θα συνέβαινε στη Γη αν ο Ήλιος πλησίαζε τη Γη και τι αν απομακρυνόταν από αυτή.

 

Η Γη και το Φεγγάρι

Διαβάζουμε δύο ποιήματα για τη Γη και το Φεγγάρι.

"το φόρεμα της Σελήνης"

 

"Η Γη"

Ο Φεγγαροσκεπαστής

Ζωγραφίζουμε το παραμύθι και αναδιηγούμαστε την ιστορία.

  

Η ημέρα μου

Ζωγραφίζουμε τις καθημερινές μας συνήθειες κατά τη διάρκεια της ημέρας (πρωί, μεσημέρι, απόγευμα και βράδυ) και κατασκευάζουμε βιβλίο ακορντεόν.

Φως και σκιά

Αρχικά παίζουμε με το φως και τη σκιά και στη συνέχεια ζωγραφίζουμε τη σκιά του χεριού μας και της δίνουμε διάφορες μορφές.

Η απόσταση των πλανητών από τον Ήλιο

βιβλίο ακορντεόν

 Αφού τοποθετήσαμε τους πλανήτες στη σειρά, σε σχέση με την απόστασή τους από τον Ήλιο

προχωρήσαμε στην κατασκευή του βιβλίου ακορντεόν

Μαθαίνω τους πλανήτες

παιχνίδι μνήμης

 

Το διάστημα

Τι γνωρίζω και τι θέλω να μάθω

Μια ιστορία για τη διατροφή

Δημιουργούμε μια δική μας ιστορία σχετική με τη διατροφή, την αναδιηγούμαστε και τη ζωγραφίζουμε.

 

Το φιδάκι της διατροφής

 

Η λέξη ΥΓΕΙΑ

Τοποθετούμε τα γράμματα στη σωστή σειρά και φτιάχνουμε τη λέξη ΥΓΕΙΑ, αντιστοιχίζουμε τα κεφαλαία με τα πεζά γράμματα.

Η πυραμίδα της διατροφής

Αρχικά, ομαδοποιούμε τα τρόφιμα σε κατηγορίες.

Στη συνέχεια, τα νήπια σε ομάδες αναλαμβάνουν να κατασκευάσουν τα τμήματα της πυραμίδας της διατροφής

και να την συναρμολογήσουν.

 

Καταγράφουμε τις συνήθειές μας 

σχετικά με τη διατροφή και την άθληση

• καθημερινά καταγράφουμε αν το πρωινό μας είναι υγιεινό ή όχι, χρησιμοποιώντας πράσινο και κόκκινο χρώμα αντίστοιχα.

• καταγράφουμε τα φρούτα και τα λαχανικά που φάγαμε σε διάστημα μίας εβδομάδας. Πόσα φρούτα και λαχανικά έφαγα; Ποιο είναι το αγαπημένο φρούτο ή λαχανικό της τάξης;

• καταγράφουμε τη σωματική μας άσκηση σε διάστημα μίας εβδομάδας.

 

Η πυραμίδα της άθλησης

Παρατηρούμε την πυραμίδα της άθλησης και καταγράφουμε τα όσα βλέπουμε, σκεφτόμαστε και αναρωτιόμαστε.

Χωριζόμαστε σε ομάδες, αναζητούμε μέσα στην τάξη τα κομμάτια της πυραμίδας της άθλησης και την ανασυνθέτουμε.

Ζωγραφίζουμε την πυραμίδα της άθλησης ατομικά και αποτυπώνουμε τα όσα μάθαμε,

καθώς και τα οφέλη της άσκησης.

Τέλος, ζωγραφίζουμε τις επιπτώσεις που έχει η άθληση και η διατροφή στην καρδιά μας.

 

 

Τα γεύματα της ημέρας

Τα νήπια χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα φτιάχνει, με την τεχνική του κολλάζ, ένα από τα τέσσερα γεύματα της ημέρας.

μεσημεριανό

 

βραδινό

δεκατιανό

πρωινό

Τέλος, κάθε ομάδα παρουσιάζει τις διατροφικές της προτάσεις στην ομάδα τάξη.