Το Ν,ν της νοσοκόμας

 

Ώρα για παιχνίδι

 Μετρήσαμε την αρτηριακή πίεση, εξατάσαμε την καρδιά, μετρήσαμε την θερμοκρασία και κάναμε εμβόλιο.

Συμπληρώσαμε το μητρώο ασθενών

και το φάκελο ασθενούς.

Εξετάσαμε τις ακρινογραφίες

και ρίξαμε  μια ματιά στην όρασή μας.

 

Το ιατρείο της τάξης μας

Στα πλαίσια του προγράμματος αγωγής υγείας και κατά τη διάρκεια των ελέυθερων δραστηριοτήτων προέκυψε το ερώτημα ''Πού θα πάμε το μωρό τώρα που αρρώστησε;''

Έτσι αποφασίσαμε να οργανώσουμε το δικό μας ιατρείο. Τοποθετήσαμε τα υλικά στα ράφια, γράψαμε και τοποθετήσαμε τις ετικέτες.

Γράψαμε τη λέξη ''ιατρείο'' και τοποθετήσαμε την ταμπέλα

Σε ένα φάκελο βάλαμε εικόνες από ακτινογραφίες και  γράψαμε τη λέξη ''ακτινογραφία''.

Κατασκευάσαμε μητρώο και φάκελο ασθενών

και οργανώσαμε το αρχείο του ιατρείου μας.

Τέλος επεξεργαστήκαμε υλικό κατά του καπνίσματος και υλικό για την υγεία της καρδιάς

και στήσαμε την αίθουσα αναμονής.

Και ιδού το τελικό αποτέλεσμα.

 

Που βρίσκεται η καρδιά σου;

Τα παιδιά με κλειστά μάτια προσπαθούν να τοποθετήσουν την καρδιά στη σωστή θέση.

 Πράγμα όχι και τόσο εύκολο

 

Η καρδιά μας

Πως χτυπά η καρδιά μας; Χορέψαμε και στη συνέχεια αισθανθήκαμε τους χτύπους της καρδιάς μας. Φορέσαμε την τσάντα μας και επαναλάβαμε την ίδια διαδικασία. Πότε η καρδιά μας χτυπά πιο δυνατά;

Παρατηρήσαμε τις φλέβες μας και τις ζωγραφίσαμε

Γράψαμε τις λέξεις ''καρδιά'' και ''φλέβες''

 

Φίλοι και εχθροί της κυρίας Τερηδόνας

Παρακολουθήσαμε το βίντεο της εκπαιδευτική τηλεόρασης '' Η κυρία Τερηδόνα''.

 Γράψαμε, όπως μπρούσαμε τις λέξεις ''φίλοι'' και ''εχθροί'', χωρίσαμε το φύλλο χαρτιού στη μέση και κολλήσαμε τις εικόνες στην κατάλληλη ομάδα.

 

Το γράμμα Δ,δ

Κατασκευάσαμε χαμογελαστά προσωπάκια με γερά δοντάκια και γράψαμε τη λέξη ''δόντια''