Σωστή-Λάθος συμπεριφορά 

Ομαδοποιούμε τις εικόνες σε αυτές, που δείχνουν τη σωστή και σε αυτές που δείχνουν την λάθος οδική συμπεριφορά.  

 

Σηματοσχήματα

Μόλις σταματήσει η μουσική τα παιδιά επιλέγουν ένα σήμα οδικής κυκλοφορίας και στη συνέχεια τα ομαδοποιούν ανάλογα με το γεωμετρικό τους σχήμα.

Τέλος, συμπληρώνουμε σχετικό φύλλο εργασίας.

Σύνθετες λέξεις

Βρίσκουμε σύνθετες λέξεις με τη λέξη δρόμος 

και στη συνέχεια ενώνουμε τις καρτέλες για να δημιουργήσουμε σύνθετες λέξεις.

 Σήματα οδικής κυκλοφορίας

Μόλις σταματήσει η μουσική τα παιδιά επιλέγουν ένα σήμα και στη συνέχεια τα ομαδοποιούμε σε πινακίδες, που δείχνουν κίνδυνο, σε ρυθμιστικές και σε κυκλοφοριακές πινακίδες.

Τέλος, συμπληρώνουμε σχετικό φύλλο εργασίας.

 

 Ο κύριος Κ.Ο.Κ συμβουλεύει

Διαβάζουμε το βιβλίο ''Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ'' και ζωγραφίζουμε τις συμβουλές, που μας δίνει ο κύριος Κ.Ο.Κ

Ο κύριος Κ.Ο.Κ

Αρχικά καταγράφουμε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τον Κ.Ο.Κ

και στη συνέχεια τα ερωτήματα προς διερεύνηση.

Πως έρχομαι στο Νηπιαγωγείο

Δύο αυτοκίνητα ο Φρίξος και η Φρίντα έρχονται στην τάξη μας και συζητάμε για τους κανόνες οδικής ασφάλειας, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο ερχόμαστε στο Νηπιαγωγείο.

 Αρχικά, αντιστοιχίζουμε τις καρτέλες με τα κεφαλαία και τις καρτέλες με τα πεζά γράμματα και στη συνέχεια δηλώνουμε τον τρόπο με τον οποίο ερχόμαστε στο Νηπιαγωγείο, δημιουργώντας ένα ραβδόγραμμα.

Έπειτα, καταγράφουμε τα δεδομένα σε πίνακα διπλής εισόδου.

Χρησιμοποιούμε αντίστοιχη εφαρμογή από το Φωτόδεντρο και καταγράφουμε τα δεδομένα και ηλεκτρονικά.

Τέλος, ζωγραφίζουμε τον τρόπο με τον οποίο ερχόμαστε στο Νηπιαγωγείο.