Χρόνια πολλά μαμά

 

Αν η μαμά μου ήταν παγωτό

Καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών

και κατασκευάζουμε τα παγωτά μας.

 

Ο Φρόγκυ ντύνεται

Διαβάζουμε το παραμύθι

https://www.youtube.com/watch?v=g_Aqq5jnDDg

και το ζωγραφίζουμε

 

Τα δικά μας χειμωνιάτικα ρούχα

 Χρωματίζουμε το κασκόλ του Νικόλα ακολουθώντας το μοτίβο.

Υφαίνουμε ένα πουλόβερ για τον αρκούδο.

http://krokotak.com/2018/11/bear-craft/

Παιχνίδια μνήμης 

Με τα ρούχα του Χειμώνα

Τοποθετούμε τα ρούχα του Χειμώνα στη σειρά. Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια και αλλάζουμε την σειρά και προσπαθούν να βρουν την αλλαγή.

Κάθε φορά αφαιρούμε ένα ρούχο και τα παιδιά προσπαθούν να βρουν ποια εικόνα λείπει.

Επαναλαμβάνουμε το παιχνίδι με αριθμούς 1-5

Τα ρούχα του Χειμώνα

Κινητικά παιχνίδια

Τα παιδιά κινούνται στο ρυθμό της μουσικής. Μόλις σταματήσει η μουσική διαλέγουν μία καρτέλα. την ''διαβάζουν'' χρησιμοποιώντας τον πίνακα αναφοράς και την αντιστοιχίζουν με το ρούχο.

Στη συνέχεια παίζουμε το χόκυ πόκυ του Χειμώνα.

 https://www.kinderella.gr/chimoniatika-pechnidotragouda/

 

 

Επιτραπέζιο παιχνίδι με τους ήρωες της ιστορίας

Ρίχνουμε το ζάρι και αφού αναγνωρίσουμε και ονομάσουμε το ζώο, που εικονίζεται, καλύπτουμε με ένα κομμάτι πλαστελίνη το γράμμα από το οποίο αρχίζει. Νικητής είναι όποιος καλύψει πρώτος όλα τα γράμματα στην καρτέλα του.

Συμμετρία

Δημιουργούμε ένα σχηματισμό γεωμετρικών σχημάτων στη μια μεριά του άξονα και τα παιδιά τον αντιγράφουν στην άλλη μεριά του άξονα δημιουργώντας συμμετρία.

Στη συνέχεια δημιουργούμε συμμετρίες στην εξής ηλεκτρονική εφαρμογή.

https://pbskids.org/peg/games/symmetry-painter

Τέλος κατασκευάζουμε το δικό μας ζευγάρι γάντια. Ζωγραφίζουμε το μοτίβο στο ένα γάντι, διπλώνουμε στη μέση και χρωματίζεται συμμετρικά και το άλλο γάντι.

 

Χωρικές έννοιες

 Μαθαίνουμε τις χωρικές έννοιες μέσα, έξω, πάνω, κάτω, ανάμεσα και δίπλα χρησιμοποιώντας το γάντι.

 Στη συνέχεια μαθαίνουμε τις έννοιες αριστερό και δεξί. Αρχικά παίζουμε με τα χέρια μας. Κάθε φορά που σταματάει η μουσική σηκώνουμε το αριστερό ή το δεξί χέρι ανάλογα με το πρόσταγμα. Επαναλαμβάνουμε τη δραστηριότητα με ένα ζευγάρι γάντια.

 

Το γάντι

Το γράμμα Γ,γ

Διαβάζουμε το γλωσσοδέτη του Γ και παρακολουθούμε το βίντεο του Γ από τη σειρά ''Ένα γράμμα μια ιστορία''. Βρίσκουμε λέξεις και κυρίως ζώα που αρχίζουν από Γ. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε το γάντι με την κιμωλία και μέσα στο γάντι ζωγραφίζουμε μόνο ζώα που αρχίζουν από Γ. Γράφουμε το γράμμα Γ,γ όπως μπορούμε.

Μουσικές καρέκλες με τους ήρωες της ιστορίας

Αρχικά αντιστοιχίζουμε τις κινητές καρτέλες με τον πίνακα αναφοράς και στη συνέχεια σε κάθε καρτέλα αντιστοιχίζουμε το κεφαλαίο και το πεζό γράμμα.

Έπειτα χρησιμοποιώντας τον πίνακα αναφοράς καθόμαστε στην αντίστοιχη  καρέκλα μόλις σταματήσει η μουσική.

 

 

Ο αριθμός 8

Δημιουργούμε την εξής κατάσταση προβληματισμού: πάρε ένα ζευγάρι γάντια για σένα, ένα για τον φίλο σου, ένα για τον Νικόλα και ένα για την γιαγιά του. Αρχικά αριθμούμε τα γάντια και στη συνέχεια αφαιρούμε τους μονούς αριθμούς και ξαναμετράμε ανα δύο.

Τέλος ζωγραφίζουμε την κατάσταση του προβληματισμού με την τεχνική του τυπώματος και γράφουμε τον αριθμό 8 όπως μπορούμε.

Οι ήρωες της ιστορίας

Αρχικά αριθμούμε τους ήρωες της ιστορίας χρησιμοποιώντας τους τακτικούς αριθμούς.

Στη συνέχεια συμπληρώνουμε το μοτίβο με τους ήρωες του παραμυθιού.

Τέλος παίζουμε ένα μαθηματικό παιχνίδι. Μετράμε τα ζώα που είναι μέσα στο γάντι και τοποθετούμε το μανταλάκι στο σωστό αριθμό.

 

Το γάντι

Αναδιήγηση της ιστορίας

Βάζουμε τα ζώα στο γάντι με τη σωστή χρονική σειρά και αναδιηγούμαστε την ιστορία.

Κατασκευάζουμε το γάντι, το διακοσμούμε και το γεμίζουμε με τα ζώα της ιστορίας.

 

Το γάντι

Διαβάζουμε το παραμύθι ''το γάντι''

και παίζουμε παιχνίδι μνήμης με τα γάντια.

 

Προσθέτοντας λεμόνια

Επιτραπέζιο παιχνίδι με δύο ζάρια

Ρίχνουμε τα ζάρια και τοποθετούμε μέσα και έξω από το καρότσι τόσα λενόνια όσα λένε οι αριθμοί. Πόσα λεμόνια είναι όλα μαζί;

 

 

Παίζοντας με το φως και τη σκιά

Claude Monet ''Branch of Orange Bearing  Fruit'' 

Φωτίζουμε ένα πορτοκάλι με το φακό και παρατηρούμε το φως και τη σκιά. Στη συνέχεια παρατηρούμε τον πίνακα ζωγραφικής του Claude Monet ''Branch of orange'' και εντοπίζουμε τις διαφορετικές απόχρώσεις του πορτοκαλί και του πράσινου που χρησιμοποίησε.

Τέλος ζωγραφίζουμε εφτά πορτοκάλια όπως ο Μονέ, παίζοντας με το φως και τη σκιά και γράφουμε τον αριθμό 7 όπως μπορούμε.

http://ebdomonipi.blogspot.com/2014/01/claude-monet.html

 

Ο κύκλος ζωής του πορτοκαλιού

Από το περιβόλι στο μανάβη 

Παρακολουθούμε το παραμύθι ''An orange in January''

Τοποθετούμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά και περιγράφουμε το ταξίδι των πορτοκαλιών από το περιβόλι στο πιάτο μας.

Επαναλαμβάνουμε τη δραστηριότητα και ηλεκτρονικά.

Τέλος ζωγραφίζουμε την πορεία του πορτοκαλιού από το περιβόλι στο πιάτο μας.

Ο κύκλος ζωής του πορτοκαλιού

Από τον σπόρο στον καρπό 

Τοποθετούμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά και περιγράφουμε τον κύκλο ζωής του πορτοκαλιού.

Κολλάμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά και κατασκευάζουμε τον κύκλο ζωής του πορτοκαλιού.

 

Το πορτοκάλι

Παρατηρούμε ένα πορτοκάλι, αναγνωρίζουμε το σχήμα του, αγγίζουμε τη φλούδα του εσωτερικά και εξωτερικά και την περιγράφουμε, το καθαρίζουμε και το δοκιμάζουμε, πιέζουμε τη φλούδα του και μυρίζουμε το ζουμί που παράχθηκε.

Διαβάζουμε το παραμύθι ''Γλυκόξινη αγάπη'' και το ζωγραφίζουμε.

 

Το γράμμα Χ,χ

Χειμώνας

Αρχικά καταγράφουμε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τον Χειμώνα.

Στη συνέχεια, αφού διαβάσουμε το γλωσσοδέτη του Χ, γράφουμε το γράμμα Χ,χ με το αόρατο μολύβι και κατασκευάζουμε το παζλ του Χ.

Τέλος με αφορμή τον πίνακα ζωγραφικής του Vincent van Gogh ''The starry night'' ζωγραφίζουμε ένα χιεμωνιάτικο τοπίο με τέμπερες και γράφουμε τη λέξη ''Χειμώνας'' όπως μπορούμε.